2025年11月17日下午，马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室（与习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室合署）在新区校区2-404会议室召开党的二十届四中全会精神学习研讨会暨集体备课会，会议由教研室徐学绥副主任主持，教研室没课教师参加学习研讨。

第一议程：党的二十届四中全会精神专题学习研讨

为深入学习宣传党的二十届四中全会精神，全面推动全会精神进教材、进课堂、进头脑，学院党支部负责人庄百鹏和学院学科带头人何志红教授领学。

庄百鹏传达领学了党的二十届四中全会会议公报的主要内容，深入解读了“十五五”时期经济社会发展的十二个方面重点任务，这些重点任务涵盖了经济、政治、文化、社会、生态文明等多个领域，体现了党中央对全局的深刻把握和对未来的科学擘画。结合高校人才培养实际，重点聚焦“加快高水平科技自立自强”和“一体推进教育科技人才发展”等部署对高校建设提出了明确要求。高校作为人才培养和科技创新的主阵地，必须深刻学习把握党的二十届四中全会精神，将全会精神转化为思政教育教学的具体举措，为“十五五”时期发展贡献教育力量。

何志红教授则从理论与实践相结合的角度出发，指出既要全面总结“十四五”时期我国发展取得重大成就，也要充分认识“十五五”时期我国发展环境面临深刻复杂变化，强调教师在教学过程中要结合地方实际，引导学生关注国家政策与地方发展的紧密结合，深刻理解广东坚持以实体经济为本、制造业当家的决策部署。通过两位领学人的讲解，在场教师纷纷表示受益匪浅，并就如何更好地将全会精神融入课程设计和课堂教学展开了讨论，希望今后进一步加强团队协作，充分发挥每位教师的专业优势，共同提升教学质量和科研水平。

第二议程：周末理论大讲堂学习交流

首先，教师们围绕《习近平谈治国理政》第五卷展开学习心得体会的交流，并结合自身的教学实践进行探讨。与会教师分享了对书中主要内容与核心观点的理解与感悟，充分认识到《习近平谈治国理政》第五卷是习近平新时代中国特色社会主义思想不断创新发展的最新成果，是我们党和国家最新的重要文献，为高校思政课教学提供了丰富的理论资源和实践指导。书中关于推进中国式现代化的指导思想和实践路径的论述具有重要的现实意义，应将其融入课堂教学，帮助学生深刻认识中国式现代化的独特内涵和世界意义。随后，教师们聚焦第163讲《如何结合原著讲好原理》专题报告对概论课教学的启示展开交流，明确了准确把握核心概念、主要观点、基本命题、重大判断的重要性，探讨了如何将原著中的精髓融入课堂教学，并分享了各自在教学实践中运用原著的具体案例。教研室副主任徐学绥强调，概论课教师要持之以恒读原著、学原文、悟原理，切实做到学思用贯通、知信行统一，同时，鼓励教师们积极探索将理论学习成果转化为教学实践的具体路径，提升思政课的思想性、理论性和亲和力。

教师们在交流研讨中进一步加深了对党的创新理论的理解，明确了将理论与实践相结合的教学方向。大家一致认为，通过集体备课和理论学习，不仅能够提升自身专业素养，还能促进教师间相互学习、共同进步，为今后提升概论课教学的理论深度和思想高度提供了宝贵的参考。